Нейро-курс "Профилактика и коррекция дисграфии"

Ребёнок с нормальным слухом, зрением и интеллектом может писать неграмотно из-за незрелости некоторых отделов мозга, которые отвечают за двигательные функции рук, речевое внимание, зрительно-пространственную ориентировку. Именно это чаще всего и становится причиной низкого уровня грамотности, плохого почерка и, как следствие, неудовлетворительного поведения на уроках.

Структуры мозга, функциональная несформированность которых мешает усвоению школьных предметов, со временем, если будут созданы благоприятные условия для развития ребёнка, созреют, но, когда это произойдет, ребёнок упустит уже очень многое из школьного материала. И, как бы репетиторы не мучили своих учеников, грамотно писать они не будут, если не устранить истинную причину.

Итак, как понять, что дело не в лени и ребёнку действительно трудно даётся правописание? — по характеру ошибок. Ребёнку однозначно нужна помощь, если в тетрадях:

• отсутствуют пропуски между словами и предложениями;
• не соблюдаются границы полей и устойчивые правила переноса;
• зеркальное письмо: буквы Э, 3, Б, В и др. перевёрнуты в другую сторону;
• повторение одной и той же буквы (топоП вместо топоР);
• пропуск точки в конце предложения;
• замена букв: Б-Д, Ж-Х, И-У, Т-П;
• ошибки в ударных слогах;
• пропуск букв, недописывание слов и букв, перестановка слогов;
• забывание редко встречающихся букв (Ъ, Э);
• нечитаемый почерк, слишком мелкое или слишком крупное написание, резкое колебание почерка (от мелкого — к крупному).

Направления работы определяются по результатам нейропсихологического обследования и анализа ошибок в тетрадях.

В целом, в основе нейропсихологической коррекции дисграфии лежит игровой подход, который включает сочетание двигательных (телесно-ориентированных) и когнитивных приёмов. 

Программа актуальна для детей от 7 до 12-ти лет.

Продолжительность занятия: 50 мин.

Занимаемся 2 раза в неделю.

Стоимость посещения в группе: 

занятие 50 мин. - 40 руб.

Индивидуальное занятие 45 мин. - 60 руб.